МОУ Детский сад № 305

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

В МОУ Детском саду № 305 оборудованы и функционируют 12 групповых комнат, физкультурный зал, комната психологической разгрузки, музыкальный зал, 7 кабинетов учителей-логопедов, экологическая комната, спортивная площадка, прогулочные площадки для каждой группы, методический кабинет.

Групповые комнаты (12 групповых ячеек., 7 из них для детей с ОВЗ) оснащены для проведения непосредственно образовательной деятельности, групповых мероприятий, режимных моментов. В каждой группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и других. Мебель для каждого воспитанника подобрана с учетом его роста. Предметно-пространственная среда детского сада обеспечивает все условия для организации всех видов детской деятельности, организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.  В группах оборудованы различные центры активности для развития детей: центр искусств, центр игр и игрушек, театральный центр, центр литературы, центр здоровья и физического развития, центр науки и природы, центр строительства, центр математики и настольных игр, центр песка и воды, речевые центры, центр сенсорики (ясли), уголки уединения. Все центры оснащены в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей группы. В каждой группе имеется необходимый, разнообразный игровой материал, накоплено и систематизировано методическое обеспечение реализуемой образовательной программы. В группах имеется оригинальный дидактический материал, изготовленный сотрудниками и родителями для развития сенсорных эталонов, мелкой моторики рук, сюжетно-ролевых игр и т.д.

В методическом кабинете собран наглядный, дидактический материал, материал для консультаций, библиотека с методической литературой и периодической печатью. В методическом кабинете имеется достаточное количество учебно-методической и художественной литературы, которая ежегодно пополняется.

Оборудованная библиотека в детском саду не предусмотрена, однако в группах и методическом кабинете организована библиотека для обеспечения образовательного процесса учебной и художественной литературой и иными информационными ресурсами. В каждой группе, кабинете специалистов имеется дополнительная специальная литература.

Музыкальный зал оборудован фортепиано, звуковоспроизводящим оборудованием, детскими музыкальными инструментами, яркими наглядными пособиями, дидактическими играми, театрами, ростовыми куклами, реквизитом, костюмами, декорациями, то есть, созданы условия для художественно-эстетического развития детей. 

Спортивный зал оснащен крупными модулями, шведскими стенками, матами, гимнастическими скамейками, баскетбольными щитами, дугами для подлезания, мячами, мячами-хоппболами, велотренажерами, батутом, канатом, скакалками, обручами, кеглями и другим необходимым оборудованием. Для создания эмоционального настроя в зале есть фортепиано, магнитофон.

Кабинет педагога-психолога оборудован для занятий по коррекции психических процессов.

Кабинеты учителей-логопедов (7 кабинетов) оснащены для обследования воспитанников и выявления среди них детей, нуждающихся в профилактической и коррекционно-речевой помощи, детей с ОВЗ, изучения уровня речевого, познавательного, социально-личностного, физического развития и индивидуально-типологических особенностей детей, нуждающихся в логопедической поддержке, определения основных направлений и содержания работы с каждым из них, систематического проведения необходимой профилактической и коррекционно-речевой работы с детьми в соответствии с их индивидуальными и групповыми программами, оценки результатов помощи детям и определения степени их речевой готовности к школьному обучению, формирования у педагогического коллектива ДОУ и родителей информационной готовности к логопедической работе, помощи им в организации полноценной речевой среды, координации усилий педагогов и родителей, контроля за качеством проведения ими речевой работы с детьми.

Спортивная площадка на территории МОУ Детского сада № 305 оснащена футбольными воротами, корзинами для баскетбола, волейбольной сеткой, спортивными лабиринтами, скамейками. Игровые площадки на участках оснащены малыми формами, верандами, цветниками. Имеются спортивные уголки в групповых комнатах.

Детский сад полностью оснащен основными средствами обучения и воспитания:

• Печатными: рабочие тетради, раскраски, энциклопедии и пр.
• Аудиовизуальными: Презентации, учебные фильмы, видеоматериалы и пр.
• Наглядными плоскостными: Плакаты, карты, магнитные доски и пр.
• Демонстрационными: Модели, стенды, муляжи, гербарии, лэпбуки и пр.
• Учебными приборами: Компасы, колбы, глобусы, оборудование для экспериментов и пр.
• Спортивным оборудованием: Тренажеры, мячи, гимнастические снаряды и пр.

В детском саду уделяется большое значение обеспечению безопасности пребывания воспитанников. Для безопасного пребывания детей в детском саду имеется:

1. Средства экстренной сигнализации и экстренному выезду наряда "Вневедомственной охраны войск национальной гвардии РФ по Волгоградской области», «тревожная кнопка".
2. Заключен договор на техническое обслуживание комплекса технических средств охраны "ФГУП "Охрана" Росгвардии".
3. ООО "Троянда" осуществляет техническое обслуживание системы автоматической пожарной сигнализации.
4. Установлены камеры видео наблюдения по территории учреждения.
5. Организация связи – телефон. 
6. Имеются первичные средства пожаротушения – система автоматической пожарной сигнализации, система дымовых извещателей, пожарные краны и рукава, огнетушители.
7. Разработан план эвакуации с инструкцией, определяющей действия персонала по обеспечению безопасной и быстрой эвакуации людей.
8. Разработана инструкция по действиям должностных лиц учреждений при угрозе или проведении террористического акта.
9. Имеется паспорт антитеррористической защищенности.
10 .В штате  детского сада 4 сторожа.

Информация о доступе к информационным системам и информационно­-телекоммуникационным сетям. Количество компьютеров в МОУ Детском саду №305, подключенных к сети Интернет: 5. Скорость подключения к сети Интернет по договору 5Мбит/с. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в учреждении имеется у педагогов. У воспитанников, в том числе у детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, самостоятельного доступа для пользования информационными системами и информационно-телекоммуникационным сетями не имеется.

Жилые помещения в общежитии, интернате у МОУ Детского сада №305 отсутствуют. Плата за проживание в общежитии не взимается. 

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся в МОУ Детском саду N305, отсутствуют.

Акт оценки готовности 2025-2026.pdf

Доступная среда

Конвенция о правах инвалидов 1.pdf

Конвенция о правах ребенка 1.pdf

Информация об обеспечении доступа в здание образовательной организации, приспособленное для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Оборудование территории, прилегающей к зданиям организации, и помещений с учетом доступности для инвалидов:

• Оборудование входных групп пандусами - есть.

• Наличие выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов.

Заведующий МОУ Детского сада №305 обратилась за помощью в организации выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов в администрацию и ГИБДД Тракторозаводского района. Проблема решается.

Об оказании содействия в обустройстве транспортной стоянки для инвалидов.pdf

• Наличие адаптированных лифтов – нет.
• Наличие поручней - есть.

• Наличие  расширенных дверных проемов – есть.
  

• Наличие сменных кресел-колясок – есть.

• Наличие специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации - нет.

Обеспечение в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими

- Дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации - есть.

- Дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля - есть.

- Возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика) - есть.

Договор муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 305 Тракторозаводского района Волгограда» и муниципального общеобразовательного учреждения «Начальная школа, реализующая адаптированные образовательные программы для детей с нарушением зрения № 1 Тракторозаводского района Волгограда» по созданию и функционированию сетевого объединения организаций, в том числе рамках реализации системы мероприятий по обеспечению условий доступности, позволяющее инвалидам получать услуги наравне с другими, включая возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика):

Договор.pdf

- Альтернативная версия сайта организации для инвалидов по зрению - есть.

- Помощь, оказываемая работниками организации, прошедшими необходимое обучение (инструктирование), по сопровождению инвалидов в помещении организации - есть.

Работники, прошедшие необходимое обучение по сопровождению инвалидов в организации: 

Поливаева Н.В., Удостоверение.pdf

Ляхонова В.В., Удостоверение 2.pdf

Гречишникова Ю.А., Удостоверение 1.pdf 

- Возможность предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому - есть.

МОУ Детский сад №305 имеет право предоставлять образовательные услуги в дистанционном или надомном режиме, особенно для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) или при особых обстоятельствах. Дистанционное обучение базируется на использовании электронных ресурсов, онлайн-занятий и методических материалов для самостоятельного изучения дома.

Основные аспекты дистанционного и надомного обучения в МОУ Детском саду №305:

Целевая аудитория: чаще всего применяется для детей с ОВЗ, инвалидностью, а также при невозможности посещать сад по медицинским или иным причинам.

Основание: услуга реализуется на основании локальных актов учреждения, приказа заведующего и заявления родителей.

Формы взаимодействия:

Дистанционно: видеоуроки, использование обучающих платформ, консультации педагогов через мессенджеры и электронную почту. Образовательная организация подключена к информационной образовательной платформе «Сферум», где зарегистрированы педагогические работники и родители воспитанников.

На дому: педагоги могут посещать ребенка для проведения индивидуальных занятий.

Организация процесса: осуществляется принцип добровольности, гибкий график, учет индивидуальных психофизических особенностей ребенка.

Основанием для перевода на такой режим обычно служит решение психолого-педагогической комиссии или необходимость временного обучения из-за карантина или болезни.

Положение о предоставлении образовательных услуг в дистанционном режиме_подпись.pdf

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в детском саду отсутствуют.