Цветовая схема:
Педагоги и воспитанники подготовительной к школе группы № 12 Стали призерами областного конкурса социальной рекламы "Детям - безопасную дорогу" в номинации "Интерактивные формы"
Всемирная история знает немало сражений, в которых воины показывают пример мужества и героизма, но среди них особенно выделяется Сталинградская битва. Воспитанникик МОУ Детский сад № 305 под руководством педагогов приняли участие в Акции "Открытка ветерану"
Примите искренние поздравления от всего коллектива и наших воспитанников.
Наши деды освободили Сталинград,
Они спасли полмира и Россию,
Не зная страха и земных преград
Сражались смело, не жалея силы.
И вот, в февральский день календаря,
Наш город больше не стоит бессильный,
И ветеранов все благодарят
За нас, за мир спасенный, за Россию.
В Российских школах проходит Единый урок по безопасности в Интернет
Инициатором проведения Единого урока выступила спикер Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. Матвиенко.
Единый урок проходит при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителей интернет-отрасли и общественных организаций.
Единый урок представляет собой цикл мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.
В нашем учреждении пройдут тематические уроки, родительские собрания и другие мероприятия.
Обучающихся мы просим регистрацию на сайте квеста по цифровой грамотности «Сетевичок» www.Сетевичок.рф, а их родителей (законных представителей) пройти опрос на сайте www.Родители.сетевичок.рф.
Уважаемые родители (законные представители) воспитанников! Обращаем Ваше внимание на изменения в Постановлении губернатора Волгоградской области "о повышенной готовности при коронавирусной инфекции".
| Рекомендации психолога для родителей детей, оказавшихся дома во время карантина. |
| Сейчас такая ситуация, что дошкольники оказались дома. Карантин. Детские сады на время прекратили работу. Родителям и близким ребенка важно самим постараться сохранить спокойное, адекватное и критичное отношение к происходящему. Эмоциональное состояние ребенка напрямую зависит от состояния взрослого (родителей, близких). Ведите себя спокойно, сдержанно, не избегайте отвечать на вопросы детей о вирусе и т. д., но и не погружайтесь в длительные обсуждения ситуации пандемии и ее рисков. Не смакуйте подробности «ужасов» из интернет сетей! |
| Поговорите с ребенком, объясните, почему возникли эти «каникулы». Спросите, есть ли у него какие-то страхи по поводу этого вируса. Если у ребенка есть какие-то страхи, обсудите с ним то, чего он боится. Но в этом разговоре важно не напугать ребенка, не передать ему свои страхи и тревоги, если они у вас есть, и тем самым увеличить его страхи, а заодно и свои. Страхам ребенка можно противопоставить простую понятную ему информацию: вирусы есть всегда, почти каждый год бывают эпидемии гриппа, когда на карантин закрываются классы или школы в каких-то регионах страны, люди болеют, подавляющее большинство выздоравливают без последствий. |
| Во время вынужденного нахождения дома Вам и ребенку важно оставаться в контакте с близким социальным окружением (посредством телефона), однако необходимо снизить общий получаемый информационный поток (новости, ленты в социальных сетях). |
| Для общения с близкими посоветуйте ребенку избегать социальных сетей переполненных «информационным шумом», а иногда и дезинформацией. Лучше избегать частого посещения чатов с обсуждением актуальной ситуации в мире. |
| Для того чтобы быть в курсе актуальных новостей, достаточно выбрать один новостной источник и посещать его не чаще 1-2 раз в день (например, утром — после утренних дел, ритуалов, важно какое-то время побыть в покое — и вечером, но не позже чем за 2 часа до сна), это поможет снизить уровень тревоги прежде всего у родителей. При общении с близкими старайтесь не центрироваться на темах, посвященных коронавирусу, и других темах, вызывающих тревогу. Находясь дома, ребенок может продолжать общаться с друзьями (звонки, общение по скайпу). Родители могут подсказать идеи проведения виртуальных конкурсов (например, кто больше подпрыгнет на правой ноге, кто быстрее сделает из пластилина героя сказки и пр.) Важно следить за временем, долгое пребывание за компьютером вредно для дошкольника!!! |
| Не давите на своего ребенка, не контролируйте каждый его шаг, не напоминайте по сто раз про то, чтобы помыл руки, — это может привести к негативным последствиям: 1) например, вызовет протестные реакции, приведет к конфликтам, ребенок, перестанет вас слушать, будет игнорировать любую, даже самую важную, информацию, если она исходит от вас; 2) если ребенок тревожный, чувствительный, это так сильно повысит уровень его тревоги, что он «зафиксируется» на мытье рук, проверке, протерты ли гаджеты, и др., и это может привести к формированию навязчивых мыслей и действий или к каким-то другим тревожным расстройствам. |
| Покажите ребенку, что правила гигиены и другие необходимые правила – это то, что делают и соблюдают какие-то значимые для него люди, например, его друзья, близкие люди. Их пример может быть более значим, чем обычные родительские напоминания о том, что делать нужно, а чего делать не стоит. Во время карантина важно поддерживать привычный режим дня, иначе ребенку будет сложно вернуться к режиму в детском саду, когда карантин закончится. Важно, чтобы ребенок вставал и ложился в привычное время, не оставался в кровати большую часть дня. Резкие изменения режима дня могут вызвать существенные перестройки адаптивных возможностей ребенка и привести к излишнему напряжению и стрессу. Потребуется некоторое время на адаптацию к режиму самоизоляции, и это нормальный процесс. |
| Составьте список того, что нужно и хочется сделать. В качестве необходимых дел в список могут быть включены занятия с логопедом, физические упражнения (зарядка или какие-то другие спортивные упражнения, которые можно выполнять дома), домашние обязанности. А в качестве желаемых в список могут попасть общение с друзьями с помощью тех же гаджетов, мультфильмы, и др. Может быть, ваш ребенок хотел бы чему-нибудь научиться, например, рисовать или вырезать. Этому можно научиться с помощью уроков, выложенных в Интернете. Хорошо было бы составлять план на день, чтобы день был структурирован. |
| Структурирование дня делает его проживание осмысленным, вам и вашим детям понятно, на что вы и они потратили время, что сделали за день, за что себя можно похвалить и чем можно быть довольным. |
| Если дома оказались несколько человек, то важно, чтобы каждый имел время для автономного существования, когда каждый занимается своими делами. Уметь быть отдельно — не менее важное умение, чем быть вместе. |
| Если вы и ваш ребенок оказались дома, то можно использовать это время, чтобы больше общаться друг с другом. Обсудите с ребёнком, чем он хотел бы заняться с вами, что он может предложить в качестве совместного занятия. Может быть, вы вместе посмотрите какой-то мультфильм или фильм, прочитаете или послушаете какую-то книгу, а потом обсудите это вместе. А может быть, вы вместе приготовите какое-то новое интересное блюдо. Или сыграете в интересную настольную игру. Или просто поговорите по душам, вспомните что-то приятное, какой-то совместный приятный опыт. Такое общение очень сплачивает, помогает пережить даже самые сложные времена. |
| Постарайтесь разобраться в рекомендациях, которые Вы получаете от детского сада по организации дистанционного обучения детей. |
| Ориентируйтесь только на официальную информацию, которую вы получаете от учителей-логопедов, психолога и воспитателей. Надо предусмотреть периоды самостоятельной активности ребенка (не надо его все время развлекать и занимать) и совместные со взрослым дела, которые давно откладывались. Главная идея состоит в том, что пребывание дома — не «наказание», а ресурс для освоения новых навыков, получения знаний, для новых интересных дел. |
"аппликация Город"
21.04.2020.Город. группа 03..pdf | Комитет образовании, науки и молодежной политики Волгоградской области информирует, что учетом усиления факторов психологического влияния и межличностных отношениях в период самоизоляции, пролонгированных каникул и ряд других ограничений, введенных в регионе для предупреждения и ликвидации чрезвычайной ситуации по недопущению завоза и распространения новой коронавирусной инфекции, вызванной 2019-nCoV, может возникнуть дополнительная необходимость оказания психологической помощи, в том числе экстренной, обучающимся, родителям (законным представителям), педагогам. |
| Информация о психологической поддержки детей и подростков, советы родителям, как действовать в неблагоприятных эпидемиологической обстановки, ссылка на сайт Детского телефона доверия, Минздрава России, Всемирной организации здравоохранения, телефоны горячей линии размещены на официальном сайте созданной площадкой регионального проекта "Поддержка семей, имеющих детей" национального проекта "Образование" Единой региональной консультационной службы"Гармония"в рубрике "Родителям" в разделе "Библиотека для родителей и детей". |
Сайт психологической помощи для родителей.pdf | Детский фитнес. Школа Спины. Инструктор: Михаил Краснянский |
| Это оздоровительная гимнастика в игровом формате, направленная на формирование правильной осанки, развитие основных мышечных групп укрепление связок, сухожилий и профилактику плоскостопия. Комплекс специальных упражнений и игровых заданий не только улучшит здоровье вашего ребенка, но и подарит ему положительные эмоции! "Школа спины" |
| Детский Фитнес. Инструктор: Ольга Маврина. |
| Видео-урок может стать идеей для подвижных игр совместно с ребёнком. Придумайте историю про животных, дайте задание двигаться, как то или иное животное. Можно сделать полосу препятствий, чтобы её преодолел придуманный Вами персонаж. А в заключении-полезный и вкусный приз! Обеспечьте безопасность при выполнении упражнений-Вашему ребёнку и обязательно сделайте активную разминку для рук и для ног. А вот в конце придумайте историю про какого-нибудь спящего медведя-ребёнок отдохнёт, и заодно сделает дыхательные упражнения, изображая сопящее животное. Занимайте детей с пользой для здоровья. "Детский фитнес" |
| Детская Йога. Инструктор: Ольга Маврина |
| Изучение динамических комплексов, асан, дыхательных упражнений. Для всех уровней подготовленности. "Детская Йога" |
| Детский урок. ОФП. Инструктор: Игорь Иванов |
| Весёлый урок на основе подвижных игр. Рекомендуется для всех уровней подготовленности."Инструктор : Игорь Иванов" |
Уважаемые родители!
| Обращаем ваше внимание на приостановку посещение детей (воспитанников) МОУ Детского сада № 305 с 06.04.2020 по 30.04.2020 г. включительно или до особого распоряжения. |
| В соответствии с: Постановление Губернатора Волгоградской области от 03 апреля 2020 года № 237 "О внесении изменений в постановление Губернатора Волгоградской области от 15.03.2020 № 179 О введении режима повышенной готовности функционирования органов управления, сил и средств территориальной подсистемы Волгоградской области единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций"
Постановление № 237 от 03.04.2020 Губернатора Волгоградской области.pdf
Приказ Комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области от 04.04.2020 г. № 260 "О внесении изменения в приказ от 16 марта 2020 г. № 186 Об усилении санитарно-эпидемиологических мероприятий в образовательных организациях, организациях, реализующих программы дополнительного образования, находящихся на территории Волгоградской области"Приказ комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области.pdf |
| О направлении инструктивно-методических рекомендаций.pdf |
| Просветительские знания по коронавирусу для ДОУ.pdf |
IMG_20200219_095047_HDR.jpg 
